Логопедия диагностика ребенка план конспект

Часто мы общаемся с ребенком, не замечая — как он говорит, нам важнее — что сказал малыш. Бытовая ситуация не требует развернутого текста. Родители, как правило, находятся в постоянном диалоге с ребенком. В помощь себе прочитайте эту статью. Знание ситуации полностью определяет высказывание. Особенно часто это бывает, когда взрослый общается с ребенком. В крайних случаях мама не только спрашивает о чем-то своего ребенка, но и отвечает за него.

Кроме того, диалог опирается на ряд невербальных средств — на непосредственную предметную ситуацию, интонацию собеседника, его мимику, жесты. Диалог допускает значительную грамматическую неполноту и имеет специфический словарь, который тоже задает непосредственная ситуация. Диалогической речи бывает вполне достаточно в повседневном общении. Даже, когда ребенок о чем-то рассказывает, вспоминает какие-то события, речь его по сути диалогична. Однако школа, с ее классно-урочной системой и действующими программами, предъявит к речи ребенка совсем другие требования.

Прежде всего возникнет необходимость формировать, а затем формулировать собственные мысли в максимально понятной для других форме. Устная монологическая речь обязательно предполагает мотив высказывания и общий замысел, которые должны быть достаточно прочны и оказывать определяющее влияние на протекание всего высказывания.

Оно обычно состоит из нескольких смысловых групп, связанных в целостную структуру. При этом все побочные ассоциации должны тормозиться и не должно быть повторений. Понятно, что это достаточно сложная задача. К речи дошкольника школа будет предъявлять и другие требования.

План - конспект диагностики речевого развития

Даже незначительные недостатки в развитии речи ребенка могут привести к трудностям в обучении, особенно в освоении процессов чтения и письма. Поэтому, чем раньше выявлены речевые проблемы, тем раньше можно начать работу по их преодолению, и тем успешнее будет эта работа.

Правильно ли говорит Ваш ребенок и нужна ли ему помощь логопеда? Чтобы ответить на этот простой вопрос, попробуйте самостоятельно оценитьть речевое развитие Вашего ребенка. Для этого Вам понадобятся время в пределах одного часа и наглядный материал картинки, игрушки , чтобы малышу было интересно работать.

Для тестирования лучше использовать время, когда и Вы и Ваш ребенок в хорошем настроении, ребенок не перевозбужден, не утомлен и не голоден. Хорошо, если занятия будут проводиться в виде игры. Не делайте ребенку замечаний. Заметив ошибку, не пытайтесь тут же учить отвечать его правильно. Это материал для проверки, а не для работы над ошибками. Речевой материал рассчитан на определение уровня сформированности речи у детей старше 4,5 лет.

Не надо задавать малышу наводящие вопросы. Пусть он самостоятельно попробует свои силы в этом нелегком деле. Это поможет позже его спокойно проанализировать и у Вас появится материал для размышлений. Ребенок составил рассказ самостоятельно.

Вы ему не помогали. В рассказе были использованы слова точные по смыслу богатый словарный запас. Ребенок строил фразы грамматически правильно, без ошибок в его речи не было грамматических неправильностей. Ребенок использовал предложения, состоящих из 4-х и более слов.

Такой рассказ составит ребенок, речевое развитие которого соответствует возрастной норме. Если Вам что-то не понравилось в рассказе ребенка, то, наверное, своими сомнениями было бы хорошо поделиться с логопедом.

Составление рассказа по серии сюжетных картинок. Вам понадобится любая серия сюжетных картинок. Это могут быть "Рассказы в картинках" Н. Черепанова или другие истории в картинках, которые есть у Вас дома. Хорошо, если последовательность событий, изображенных на картинках, ребенок будет устанавливать самостоятельно. Для этого картинки, которые обычно располагаются на одном листе в определенном автором порядке, необходимо разрезать, чтобы Ваш малыш смог найти начало истории, ее продолжение и конец.

Выслушайте сначала его рассказ, может быть, его логика покажется Вам вполне убедительной. В этих случаях Вам, безусловно, нужна консультация специалиста, даже если в остальном звукопроизношение, слоговая структура слова, грамматика речь ребенка Вам показалась правильной. Обратиться нужно к логопеду и, возможно, к психологу. Ребенок составляет примерно такой текст: Машинка сломалась, у нее отлетело колесо. Вам понадобятся предметные картинки или какие-то игрушки, предметы.

Имена существительные, обозначающие предметы, должны быть женского, мужского и среднего рода кошка, стол, солнце. Кроме того, должны быть существительные, которые используются только во множественном числе ножницы, очки, колготки, брюки и т. Попросите ребенка побыть таким ужасным дракончиком. Вас должно насторожить, если. Трудности могут возникнуть при согласовании с именами существитвительными среднего рода или множественного числа.

В этих случаях потренируйтесь составлять словосочетания с этими словами. Если Ваши успехи не значительны и ребенок по-прежнему ошибается, лучше обратиться за консультацией к логопеду. Вам понадобится любая небольшая игрушка или мяч. Сначала игрушку будет прятать Ваш малыш. Придумайте и другие сложные инструкции. Очень хорошо, если Вы убедились — Ваш ребенок Вас понимает, он легко удерживает в памяти инструкцию из трех элементов, уверенно выполняет ее.

Во второй части задания игрушку прячете Вы. Ребенок говорит — где она. Требовать полных ответов необязательно. Главное, чтобы ребенок в ответе использовал предлоги и правильно употреблял падежные окончания существительных. Ребенок внимательно слушает, как изменяются слова в первой паре, и по аналогии пытается изменить другие слова. Каждый раз, переходя к другой модели, внимание ребенка необходимо активизировать. Если ребенок освоил отрабатываемую лингвистическую модель, то и эти слова он, не задумываясь, будет изменять по этой модели.

Можете проверить — как ребенок справляется с трудными случаями. Если ребенок в каждой серии делает ошибки, то Вам нужна консультация логопеда. Слог — минимальная произносительная единица. Ребенок осваивает слова, состоящие из разного количества слогов, из слогов со стечениями согласных звуков. Поэтому необходимо проверять, как ребенок произносит слова различной слоговой структуры — со стечением согласных в начале, середине и конце слова, многосложные слова и слова, состоящие из сходных звуков.

Хорошо, если к каким-то из них Вы сможете подобрать картинки, но можно обойтись и без них. С некоторыми словами придумайте предложения.

Но если ему уже больше пяти лет, а звук так и не появился, пора идти к логопеду. Специалист решит, что делать именно в Вашем случае. Самым простым способом обследования звукопроизношения является такой: В словах звук должен находиться в разных позициях: Потом попросите ребенка придумать короткую фразу с этим словом. Если ему трудно — помогите, придумайте фразу вместе.

В основу мониторинга развития легла программа "От рождения до школы" под ред. Материал для проведения мониторинга в детском саду у детей в возрасте лет.

Обычно проводится 3 раза за учебный год: На основе полученных данных прослеживается уро Проводится 3 раза в год: В данной статье говорится о том, что готовность к обучению в школе неразрывно связана с общим уровнем развития организма. Специалисты, которые занимались диагностикой готовности к школе, установ Диагностика речи ребенка в домашних условиях: Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи.

Речь была в нормальном темпе, плавная, выразительная. Вас должно насторожить, если - ребенок не смог составить большинство словосочетаний правильно и не замечает своих ошибок. Мех — из меха какой? Какие могут быть трудности: Диагностика развития ребенка в возрасте лет Материал для проведения мониторинга в детском саду у детей в возрасте лет.

Диагностика развития ребенка в возрасте лет. Диагностика развития ребенка лет, лет. Диагностика готовности ребенка к обучению в школе В данной статье говорится о том, что готовность к обучению в школе неразрывно связана с общим уровнем развития организма. Диагностика речи ребенка в домашних условиях.

Карта сайта

9 10 11 12 13 14 15 16 17